บทคัดย่อ :
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง ควาย ข้าวและชาวนา ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์วิชาภาษาไทย โดยใช้เทคนิค KWL PLUS ให้มีจำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 75 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม (2) เพื่อศึกษาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์วิชาภาษาไทย เรื่อง ควาย ข้าวและชาวนา โดยใช้เทคนิค KWL PLUS ให้มีจำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์วิชาภาษาไทย เรื่อง ควาย ข้าวและชาวนา โดยใช้เทคนิค KWL PLUS กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลบ้านหัวหิน (ประชาธิปถัมภ์) สังกัดเทศบาลเมืองหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการ โดยใช้เทคนิค KWL PLUS (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (3) แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ และ (4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์วิชาภาษาไทย เรื่อง ควาย ข้าวและชาวนา โดยใช้เทคนิค KWL PLUS วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยร้อยละ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน นำเสนอด้วยตารางประกอบการบรรยาย
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง ควาย ข้าวและชาวนา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์วิชาภาษาไทย เรื่อง ควาย ข้าวและชาวนา โดยใช้เทคนิค KWL PLUS มีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 29 คน จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 32 คน คิดเป็นร้อยละ 90.62 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือร้อยละ 75 และมีค่าคะแนนเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 33.56 คะแนน จากคะแนนเต็ม 40 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 83.91 มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.50
2. ผลการวัดทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์วิชาภาษาไทย เรื่อง ควาย ข้าวและชาวนา โดยใช้เทคนิค KWL PLUS มีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 28 คน จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 32 คน คิดเป็นร้อยละ 87.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือร้อยละ 75 และมีค่าคะแนนเฉลี่ย () เท่ากับ 16.13 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 80.63 มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.45
3. ผลความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์วิชาภาษาไทย เรื่อง ควาย ข้าวและชาวนา โดยใช้เทคนิค KWL PLUS โดยภาพรวมพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์วิชาภาษาไทย เรื่อง ควาย ข้าวและชาวนา โดยใช้เทคนิค KWL PLUS อยู่ในระดับมาก ( = 4.43, S.D. = 0.06)
|
